通过设计学习:在教育视频中超越表演
In my last column在美国，我鼓励学院和大学取消讲座. 取而代之的是，我要求视频演示更像是表演，而不是背诵. 但是有效的教学不仅仅是表现.
而许多最优秀的教育家在课堂上确实表现出色, 他们需要许多其他方法来吸引学生参与学习过程, rather than simply talking at them.
这被称为以学习者为中心的教学, 重点不在于老师做了什么, but what the student learns. 特别是关注学生在学习过程中所做的事情，以学习成果为目标. 这些结果是学生所知道的, more importantly, 在完成一门课程后，她将有能力解决现实世界中的哪些问题.
这适用于任何类型的结构化学习环境，而不仅仅是典型的学校课堂. 应该清楚的是，对学习成果的关注在专业继续教育或企业学习中是多么重要, 员工需要在哪里接受新技能的培训和认证.
以学习者为中心的教学在向在线学习的转变中变得尤为重要，在在线学习中，教师和学生之间的部分或全部互动都是通过课件来调解的. 这在所谓的教学设计中发挥了作用, 一门课程中所有的教学要素被设计和整合的过程.
许多从事在线课程的视频制作人可能会与专业教学设计师合作，他们的工作是协助主题专家创建新的在线课程或将现有的地面课程改编为在线环境. 如果你曾与教学设计师共事过, 你可能参与了一些设计过程, and perhaps even asked to participate.
我可以对自己说，与熟练的教学设计师一起工作是一种启发性的经历，它极大地影响了我的视频制作方法, 不管我是不是在为某门课程制作. 作为制作人，你很容易沉浸在你想要传达的想法中，而忽略了你想让观众得到什么. 理解教学设计和以学习者为中心的教学原则将帮助任何制作人将观众的体验放在首位, no matter the genre of video.
任何在教育机构或企业学习型组织工作的视频专业人员都可以通过学习一些教学设计原则和实践得到很好的服务. 即使你有定期与教学设计师合作的优势, 更加精通这些技能将使您能够为课程生产带来额外的价值, in addition to enhancing other productions.
受远程学习和混合式学习的推动, 在教学设计和最佳实践方面投入了大量的研究. 现在许多学院和大学都开设了相关课程, certificates, 以及教学设计和在线学习方面的研究生学位. 这些都是职业发展的好机会.
If you work for a K–12 school, college, or university, 你所在的机构可能已经是某个在线学习联盟的成员. 我建议您与学校的中央教育技术组或教学百家乐软件中心联系，看看您是否可以从组中访问百家乐软件，例如 Sloan Consortium or a statewide organization. The Sloan Consortium, in particular, offers conferences, research publications, and a certificate in online teaching.
那些在企业工作的人可以看看这样的团体 ATSD (American Society for Training & 开发)，它还提供会议、课程和认证机会.
在学校或学习组织工作的视频专业人员是教育者. 当我们接受这个角色并磨练这些技能时, 我们帮助我们的组织培养更好的学生和员工. 重要的是，我们负责自己的职业发展，以提升自己的职业生涯.
本文发表于2013年10月/ 11月号 Streaming Media magazine as "Learning by Design."
Related Articles
讲座是过时的，无效的，只是简单的沉闷. 在线视频已经准备好接管，以更好的方式传递信息.
14 Aug 2013